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ETAT DES LIEUX

MANGATANY dispose d'une école publique (EPP) qui comprend trois bâtiments en dur en assez bon état. Deux seulement de ces bâtiments sont actuellement utilisés.

Les résultats scolaires montrent un taux important de redoublement (40%) et d’abandon scolaire. Ceci est dû aux maladies (paludisme, diarrhée, malnutrition) mais surtout à l’insuffisance alimentaire : les enfants n’ont pas la force d’aller à l’école ou restent affaiblis et déconcentrés pendant la période de soudure, faute de nourriture suffisante. Le niveau obtenu est par ailleurs très bas et ne permet que difficilement aux élèves qui en ont les moyens de poursuivre leurs études dans les collèges. Les 140 élèves sont répartis en 5 classes, mais il n’y a actuellement que 3 instituteurs pour s’en occuper. Leur nombre et le manque de moyens ne permet pas la pratique d’activité parascolaire.

AMELIORATION DE L'ENSEIGNEMENT

L’amélioration de la qualité de l’enseignement nécessite :

1/ le renforcement des compétences des instituteurs dans l’enseignement en  français et en pédagogie en particulier

2/ l’amélioration des méthodes et du programme d’enseignement, dans le cadre du programme officiel de l’enseignement primaire public

3/ l’introduction d’activités parascolaires visant à permettre aux élèves d’acquérir des compétences qui leurs seront utiles plus tard dans leur vie active (menuiserie, couture, artisanat, etc.

Les moyens envisagés sont :

• le recrutement d’un conseiller pédagogique pour encadrer l’équipe des enseignants.
  
• le recrutement d’un instituteur supplémentaire; une classe est disponible dans l’ensemble scolaire existant. L’instituteur à recruter doit avoir les compétences pour prendre en charge également un jardin scolaire. 

BIBLIOTHEQUE

Nous envisageons la création d’une bibliothèque pour les enfants. Il est prévu à cet effet l’aménagement d’un local existant, des achats sur place et une collecte de livres en France. Les instituteurs seront responsables de l’animation de cette bibliothèque et recevront une formation à cette fin. Cette bibliothèque sera étendue plus tard pour constituer un centre d’information pour les adultes.

CANTINE SCOLAIRE

La création d’une cantine scolaire s’impose. Il s’avère essentiel et urgent de pouvoir fournir un complément de repas aux enfants, particulièrement pendant la période de soudure.  Une partie des bâtiments existant abritera la cantine.

Les parents d’élèves s’occuperont par roulement du fonctionnement de la cantine.
L’approvisionnement sera assuré par une coopérative scolaire. Des activités de production sont à envisager à cet effet : cultures vivrières, apiculture, artisanat etc.. Mais l’autonomie de la coopérative ne peut être rapide.  Il est donc obligatoire de faire appel, du moins dans un premier temps, à des aides et des financements privés ou internationaux pour lancer ce projet. Il paraît urgent de participer, par exemple à des programmes de sécurisation alimentaire en milieu rural et dans les écoles menés par des organismes tels que PAM, UNICEF, FAO, SECALINE, CARITAS, etc..

La cantine scolaire sera l’occasion d’introduire les notions de besoins et d’équilibres alimentaires, et d’expérimenter avec la population de nouveaux modes de préparation et de cuisson des aliments, utilisation de four solaire par exemple, qui seront vulgarisés plus tard auprès de la population. Des contacts locaux sont pris avec une école primaire scolaire qui a déjà mis en place une cantine scolaire de ce type dans un village.

JARDIN SCOLAIRE

 Ceci suppose :

L’école dispose d’un terrain d’un hectare environ pour faire des cultures vivrières à petite échelle en rapport avec la capacité de gestion des cultures par les élèves. Les terrains de culture pour la coopérative sont à identifier.

ADDUCTION D'EAU

L’école ne dispose pas d’eau courante. La réalisation d’un système d’adduction d’eau permettra d’assurer les besoins de l’école au plan sanitaire et l’arrosage du jardin. Les travaux à envisager consisteront à l’amélioration du débit existant par la construction d’un petit barrage en maçonnerie de moellons et la pose d’une canalisation en PVC de 700m.

Par ailleurs, la réalisation du système d’adduction d’eau réalisée pour l’école améliorera également l’approvisionnement du village.